學生課桌椅一直備受學校和家長的關注，現代課桌椅已經從過去的雜木課桌椅已經衍變成目前的鋼木課桌椅，但是這樣的課桌椅也是同樣問題百出，目前這樣的課桌椅的改變迫在眉睫，急需改變。課桌椅桌椅配料按照質量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產工藝過程中 的主要部分。配料質量的好壞，不僅直接影響產品的質量，同時也影響到材料的利用率和加工生產的速度。小學生桌椅可以調節課桌高度的課桌。生產的升降學生課桌是設計通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并由螺絲固定，起到調節課桌高度作用，來滿足學校及學生要求。給孩子優美的健康學習環境，激發孩子的學習興趣，給孩子優美健康的學習桌椅，幫孩子遠離駝背近視。
學生課桌椅的高度問題一直受到家長的關注，雖然課桌椅的高度可以進行調節，但是也很難滿足目前學生的身高生長問題，隨著目前生活水(flowing water)平的提高，學生的身高也在不斷的提高，目前學校課桌椅的高度已經不能滿足目前學生的身高需求，目前課桌椅的高度問題亟待解決；課桌椅的高度問題對于學生的影響是直接的，高度不合適的課桌椅影響學生的身體健康，可致學生近視眼、脊柱變形等。
課桌椅的設計問題也需要注意，不科學的設計容易讓學生產(Produce)生排斥感，不能集中注意力，容易出現躁動；課桌椅的設計需要符合人體工程學、最佳視角學和體壓分擔學等多種科學原因，這樣的課桌椅才能貼合人體的自然弧度，改善學生坐姿，為學生提供良好、舒適的學習環境，進而提高學習成績(score)，特別適合當今我們全天式教育的形式。
課桌椅的安全問題也需要特別注意，課桌椅的安全問題表現在兩個方面，一是原料(raw material)，二是工藝。升降課桌椅升降學生課桌材質：主要為鋼木結合結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結構。凳子也多為鋼木結構，桌凳也有相關固件來調節高度；也有塑料的升降學生課桌。升降課桌面以調到45度角的桌面，可以說是最科學，最專業的款式。課桌椅廠家按照最新的兒童家具國標要求，書桌椅的線條應圓滑流暢，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅硬、粗糙的書桌椅都要遠離孩子。另外,在選購時最好能用力晃幾下,結構松動、感覺搖搖晃晃的家具不能要。原材料需要選擇安全、環保、無異味、甲醛(Formaldehyde)釋放量合格的原材料，尤其是課桌椅的桌面，桌面是直接與學生進行接觸的，更是學生學習的主要位置（position )，所以桌面的材質需要甲醛(Formaldehyde)釋放量合格、對學生無害的課桌椅；如果原材料不是環保的材質，那么甲醛(Formaldehyde)對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死；課桌椅對于工藝要求更為嚴格，鋼架焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)性(The stability of)；表面進行打砂除銹(rust cleaning)處理，環保粉末靜電(是一種處于靜止狀態的電荷)噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口(interface)、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用安全；塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)桌斗采用環保材質注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環境。
這三點是目前課桌椅需要改變的地方。
公司是專業的學生課桌椅廠家，二十年的專業生產(Produce)經驗（experience)，始終將課桌椅的質量放在第一位，始終將提高學生學習環境為己任，不斷為各大院校提供優質安全、科學健康、綠色環保的升降課桌椅，我們用心，讓學生安心，家長放心，學校寬心。